一场(chang)由岳阳司法(fa)(fa)所组织开展(zhan)的以“应(ying)对校园欺凌(ling)”为主题的模拟法(fa)(fa)庭日前在岳阳小(xiao)学大礼堂“开庭”。活动现场(chang)，孩子们变(bian)身(shen)“审(shen)判长”“公(gong)诉人”“辩(bian)护人”等角色沉浸式审(shen)判断案，引导现场(chang)观摩审(shen)判的小(xiao)听众们科学学法(fa)(fa)用法(fa)(fa)，正确应(ying)对校园欺凌(ling)现象。

随着“书记员”严肃(su)的(de)宣读声，法(fa)(fa)庭(ting)(ting)(ting)审理(li)拉开(kai)帷幕。法(fa)(fa)庭(ting)(ting)(ting)模拟校园学生因日常琐事引发(fa)纠纷后聚(ju)众欺(qi)凌(ling)他人致轻伤的(de)案件，在“审判长”的(de)主持下，法(fa)(fa)庭(ting)(ting)(ting)调查、法(fa)(fa)庭(ting)(ting)(ting)辩(bian)论、最后陈(chen)述、法(fa)(fa)庭(ting)(ting)(ting)宣判等环节依次(ci)有(you)序展(zhan)开(kai)，“公(gong)诉(su)人”“被告”及(ji)(ji)“辩(bian)护(hu)人”分(fen)别发(fa)言答辩(bian)、展(zhan)示证据，将校园欺(qi)凌(ling)所涉及(ji)(ji)的(de)法(fa)(fa)理(li)条(tiao)文一一呈现(xian)。

“遇见(jian)恐吓欺负别人的(de)(de)‘坏人’，我(wo)(wo)们很(hen)多时(shi)候都拿(na)他们没(mei)(mei)办法，只(zhi)能默(mo)默(mo)忍(ren)受(shou)。”担任本(ben)次模拟(ni)法庭“公诉人”的(de)(de)张璋告(gao)诉记者，很(hen)多不懂法的(de)(de)校园(yuan)霸凌者总觉得自己未(wei)成年不用担什(shen)么(me)责任，就(jiu)算欺凌他人也没(mei)(mei)有什(shen)么(me)影响，进而加剧了此(ci)类现象(xiang)的(de)(de)发生(sheng)。“在这个案(an)子的(de)(de)分(fen)析断案(an)过程中，我(wo)(wo)们可以(yi)清(qing)晰地厘清(qing)校园(yuan)欺凌行为的(de)(de)后果和(he)法律对其规制、惩处的(de)(de)措施，既实现了普(pu)法，也教会大家运用法律的(de)(de)力量来应(ying)对霸凌。”张璋表示。

经过精彩的(de)释法辩论(lun)，“被(bei)告”深刻认识到(dao)其行为(wei)后果之严(yan)(yan)重(zhong)，案子也顺利当庭宣(xuan)判(pan)结案。而有关校(xiao)园欺凌(ling)严(yan)(yan)重(zhong)后果及应对策(ce)略的(de)讨论(lun)也在(zai)庭下观摩法庭断(duan)案的(de)孩子们(men)(men)中引发强烈反响。“看到(dao)这场审(shen)判(pan)的(de)结果，感觉(jue)很受(shou)鼓舞(wu)。其实法律一(yi)直在(zai)我们(men)(men)身(shen)边，像保护伞一(yi)样保护着我们(men)(men)。如果遇到(dao)这种(zhong)情况(kuang)，我们(men)(men)不应该一(yi)味(wei)忍让承受(shou)，可以寻(xun)求法律的(de)帮助(zhu)。”岳阳小(xiao)学五年级学生王若然表示(shi)。